【编者按】四川省高校师资培训中心在进修学者培养中，在专业领域，遴选导师进行“一对一”精心指导；在涉及教学和科研领域，聘请专家进行专题辅导；为了拓展学员视野，还创新培训形式，开设了“学员讲坛”，由学员精心准备后与大家分享交流，“学员讲坛”以其鲜活的内容贴近学员们的教学、科研和工作实际，受到大家欢迎。

第38届进修学者学员讲坛第一期开讲

                                                                                                                                                                                                        ——聚焦课程思政示范案例建设

        2025年10月15日，由四川省高校师资培训中心主办的第38届进修学者学员讲坛第一期，在四川师范大学明德楼举行。本期讲坛以“课程思政示范案例建设经验交流”为主题，成都理工大学工程技术学院白天祥老师担任主讲。

       讲座伊始，白天祥老师从战略高度阐述了课程思政建设的缘起与定位。他结合《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，课程思政是落实“立德树人”根本任务的战略举措，旨在构建“全员、全程、全方位”的育人大格局，核心在于将“价值塑造、知识传授、能力培养”三者融为一体，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。

       白天祥老师系统介绍了其建设课程思政示范案例的实践路径，分享了个人优秀案例的成功经验，他提出，首先要紧扣中央文件精神，确保建设方向正确；其次，应组建跨课程教学团队，通过集体备课深入挖掘教学痛点，形成价值、知识、能力三线融合的教学方案。他还分享了如何通过学生问卷、课堂观察等方式进行精准的痛点分析，并巧用逻辑图、思维导图等可视化工具，使思政元素更清晰直观地融入课堂教学。

（主讲人 成都理工大学工程技术学院教师 白天祥）

       关于思政元素与专业课程的融合，白老师提出了“精神成人”与“专业成才”相结合的具体路径：将价值目标写入教学大纲，并贯穿于课前价值唤醒、课中价值探究、课后价值践行的全过程，从而实现价值观引导在知识传授与能力培养中的自然渗透。

在成效评价方面，白老师认为应超越传统的课堂评估，重点关注学生的“思想观念转变”和“价值观持续改造”。他建议建立毕业生长效跟踪机制，通过用人单位调研和校友回访，评估毕业生在职业道德与社会责任等方面的表现，并以此反馈持续改进教学内容与方法，形成育人效果的闭环管理。

       最后，白老师就课程思政案例建设中的注意事项与在场同仁进行了交流，并呼吁大家共同努力，为落实“为党育人、为国育才”的使命，早日将我国建设成为教育强国而奋斗。本次讲座内容系统、案例详实，为各高校教师开展课程思政建设提供了清晰的思路与可借鉴的方法，获得了与会教师的一致好评。

第38届进修学者学员讲坛第二期开讲

                                                                                                                                                                                                        ——聚焦AI辅助教学资料智能化制作

       2025年11月12日，由四川省高校师资培训中心主办的第38届进修学者第二期学员讲坛，在四川师范大学明德楼二楼培训教室举行。本次讲座主题为“AI辅助教学资料智能化制作”，由川北医学院游强华老师担任主讲，来自省内多所高校的进修学者参加了此次交流。

       游强华老师围绕AI技术在教学资料制作中的应用，系统介绍了当前常见的AI工具类型及其在教学场景中的实际价值。他提到，AI工具能有效提升教学素材的制作效率，丰富内容呈现形式，并支持个性化教学与课程思政的有机融合。

       讲座中，游老师结合具体案例，详细讲解了如何通过“结构化提示词”精准生成教学讲稿、课件、试题、图片与视频等素材。他强调，在使用AI生成教学资料时，应注重角色设定、任务描述、背景约束与输出要求的有机结合，以确保生成内容符合教学逻辑与实际授课需要。

（主讲人 川北医学院教师 游强华）

       在讲稿生成环节，游老师指出，AI可辅助教师快速完成口语化、逻辑连贯的课堂讲解稿，并自然融入思政元素。在图片与视频制作方面，他展示了如何通过文心一格、即梦等工具，将抽象概念转化为直观图示或教学场景视频，提升学生的理解与参与度。

       此外，游老师还分享了AI在试题生成、素材搜索与整合等方面的应用技巧，并总结了当前AI辅助教学存在的挑战，如提示词优化难度与内容准确性把控等问题。展望未来，他认为随着AI技术的持续发展，教学资料的智能化制作将更加个性化、多模态融合，并更好地服务于课程思政建设。

       本次讲座内容详实、案例生动，为参会教师提供了实用的AI教学应用思路与方法，现场交流气氛热烈。活动有效促进了高校教师在数字化教学能力方面的共同提升。

撰稿：杨阳（乐山师范学院影视与传媒学院    第38届进修学者）

编辑：黄燕   审核：崔巍   终审：甘鹏志