为充分做好开学后师范生教育教学各项准备工作，切实推进学校师范教育“三个回归”落实落地，2月26日下午，校长汪明义、副校长蔡光洁深入师范生教学能力综合训练中心进行调研指导，教务处处长毕剑、实验室与设备管理处向吉建等部门领导陪同调研，教师教育（培训）学院院长李志全、副院长杨晓艳，师范教育管理科和中心全体人员参加调研座谈。

汪明义首先实地调研了中心位于狮子山校区综合实验楼的师范生教学能力实验实训室，听取了中心在加强实验实训室建设及运行管理等方面的情况汇报，重点了解智慧教室等实训室在师范生信息化教学能力提升方面的应用情况，并详细询问了师范生实验实训的现状以及存在的问题困难。汪明义对中心实验实训室在全校师范生教学能力和创新能力训练方面的开展的大量工作给予了充分肯定，并对进一步加强中心实验实训室建设提出了明确要求。他强调，要从场地和硬件上进一步优化实验实训室建设；进一步加强实验实训室的智能化、信息化，提高使用效率；进一步加大实验实训室开放与管理，为师范生培养提供个性化服务。

随后，全体人员在7教A区六楼会议室进行了研讨交流。汪明义强调，各参会部门要积极贯彻落实学校党委和行政关于加强教师教育各项工作部署和决定。一要加强师类范专业深化改革的顶层设计，对照普通高等学校师范类专业认证标准和各专业的国家教学质量标准，考虑师范生的不同专业发展需求，做好师范生人才培养方案修订工作。二要突出师范教育特色，强化师范生教学技能培养，特别要加强师范生现代教育技术的运用能力培养，从疫情防控期间“停课不停学”实践看，要高度重视师范生在线教学技能的培养，让师范生产生深刻体验，在以后工作中自觉加以应用。三要加大对本校教师使用智慧教室方面的培训与指导力度，促进信息技术与教育教学的全面深度融合，引领智慧学习的深化与发展。

毕剑介绍了目前师范生技能训练的场地、设备和课程基本情况及师范生教学能力测评管理系统建设情况及改进建议。向吉建表示将大力支持师范生教学能力一体化、数字化综合平台建设，全力配合学校打造鲜明教师教育特色的重要使命。李志全汇报了2020年师范生人才培养方案修订、加强师范生教学能力培养、优化实习基地建设，改善实验实训条件等方面的初步思路。

蔡光洁指出，要坚守师范办学本位，彰显教师教育特色，遵循教师专业化发展规律，通过创新师范人才培养体系、优化实训平台建设、强化教师队伍建设、加强科学研究等，全面深化教师教育改革，有效提升师范生创新意识、教学能力和综合素质。